清迈大学引用VR 虚拟现实技术提升教学质量，以变革
虚拟世界的学习模式
科技的进步对一个国家的发展起着至关重要的作用，尤其是在教育领域，不仅着重于对学习者的教育，还有必要通过引进新技术，作为强化学习的工具来改良教学方式，为学生创造出丰富的学习体验，并培养学生掌握21世纪所需的基本技能。清迈大学通过在主动式学习中，采用虚拟现实（VR）技术以响应教育4.0的时代，为学生提供虚拟环境的学习经验，致使产生了以学习者正确理解决策与商业设计结果的新课程，从而实现完整的学习整合。
清迈大学工商管理学院院长Siriwut Buranapin 倡议使用虚拟现实或VR技术作为本科生、研究生虚拟教学体系的一部分，学生在学习理论课程之前，必须先了解实际的业务流程，并且必须给予学生机会观摩4种类型的业务：制造工厂业务、服务业务，买卖业务和新兴业务。该学院已在4个专业课程中应用了VR技术，分别是管理与创业学系、市场营销系，财务管理系和会计系，共计26门课程。以参观不同的商业部门和案例研究的形式，通过真实商业案例为基础进行教学。课程设计以达到灵活的教学和支持未来的快速变化为目的。其中包含练习和课题，供学生在整个课程时间段内，通过软件和网络设备以线上课程的形式，发展技能和学习要点。学习者可以透过各种感官学习，不再仅仅停留在听觉和视觉，为学生添加趣味性、挑战性以及经验，使学生充分发挥自学潜能。
VR虚拟现实技术除了可应用于教育领域以外，还能减少在新冠肺炎疫情期间户外教学的问题，同时还能解决学生寻找可以容纳大量学生的实习机构的困扰以及降低外出感染的风险。但是显而易见VR虚拟现实技术并不适用于所有学生群体，例如有健康问题的学生群体，尤其是有视觉障碍的学生群体。
一直以来，清迈大学致力于不断地将科技创新融入教学过程中，并将其作为提高教育质量的重要工具，为数字时代提供多种学习模式。因此VR虚拟现实技术将是开发新教学模式的重要样板，培养学生在实际工作中掌握必备技能以适应未来社会发展。
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