教师圆梦计划： 清迈大学在偏远地区推行“教师爱家乡”项目

2021年10月15日

合作与交流项目处及校友中心

偏远地区师资短缺、调动频繁等问题频出，主要原因有教师并非当地人，尤其是小学教师。此类问题催生了“新教师素质发展”项目的实施，该项目将满足偏远地区约2,000所学校的需求。为响应公平教育基金会的有关政策，清迈大学实施了“教师爱家乡”项目。该项目旨在支持偏远地区学生获得良好教育机会，助推农村地区小规模学校解决教学质量欠缺等问题。目前，该项目已开展到2021学年的第二期，通过奖励奖学金的形式来为贫困家庭的学生提供学业资助，毕业后的学生也将被聘为家乡地区的教师。这是既能培养优质教师，又促进了其家乡教育质量提升的双赢办法。
开设小学教育专业的清迈大学是公平教育基金会(EEF)选定的七所高校之一，同时也被选为培养“教师爱家乡”项目教师储备人才的大学。在2021学年第二期实施过程中，清迈大学从当地学校中挑选出了31名在读高三学生，这些学生家庭贫困，却对小学教师这个职业充满热爱。并且在5个学期间一直保持优异的学习成绩，符合选拔标准。同学们还可作为学生代表参加清迈大学校长尼维（Niwes Nanthachit）教授以及教育学院院长杰苏达（Kaitsuda Srisuk）副教授的项目演讲。该项目将在2020-2024学年间继续推行5期。项目实施以来，该项目取得了优秀成果，已向清莱府、清迈府、夜丰颂府、南邦府、南奔府以及帕尧府输送优质师资，且师资队伍中均为已获得小学教育专业教育学学士学位的学生，他们将继续历练成长，成为地区发展、社区生活和职业技能发展变革的引领者。
该项目侧重于开展激发学生潜力的活动，以增进学生对家乡的热爱之情，并引导他们积极参与到返乡建设的工作中，使他们成为乡民和地区的依靠。学校将一直资助学生的学费、住宿费、生活费、教材费和学习用品费用，直至学生毕业。

夜丰颂府“教师爱家乡”项目第一期学生代表披契（Pichet Chawalitamonphong）
“我对教师这一职业充满着热情，但由于家庭经济困难，我无法进入高校深造。因此我申请加入该项目，以实现我的教师梦想，除此之外，我也想回到自己的家乡，为家乡的建设和教育的发展贡献出自己的力量，让家乡跟上城市发展的步伐。”
清迈大学响应教育政策，创建了一批专业的乡村师资队伍，以满足未来教育的需要。向地区输送优质教师、助力偏远地区学校发展、让每一个学生和地区群众能更幸福地生活下去是清迈大学实施“教师爱家乡”项目的最高目标。


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